Het transformatierad in de praktijk

Veranderingen duurzaam verankeren

Onderwijsvernieuwing slaagt pas wanneer visie, pedagogie en organisatie naadloos in elkaar grijpen. Het vierledige transformatierad biedt een helder denk- en actiemodel om je schoolontwikkeling integraal vorm te geven. In dit leertraject leer je het transformatierad praktisch hanteren: je evalueert je pedagogisch concept, ontwerpt een gedragen visie en verankert veranderingen duurzaam. Tijdens de terugkomdag staat de vertaling naar je eigen schoolpraktijk centraal. 

Programma van het vormingstraject

Dag 1: 30/4

• De vier lagen van het transformatierad: grondig begrip van elke laag afzonderlijk en van de samenhang over de lagen heen. Met een workshop waarin je de pedagogisch-didactische patronen van je eigen school in kaart brengt. 

• Het transformatierad als denk- en toetsmodel: je huidige schoolwerking en pedagogisch concept objectief tegen het licht houden, met een zelf ontworpen vragenlijst als motor voor verandering. 

• Veranderprocessen ontwerpen: het model inzetten om een nieuwe onderwijsvisie te concretiseren en stap voor stap naar de klasvloer te vertalen, in fasen: voorbereiding, denken, doen, verduurzamen en borgen. 

Tussentijdse opdracht 

• Vragenlijst op maat (schoolteamvaardigheden en schoolcultuur): je vult de vragenlijst alleen, met je beleidsteam of met een selectie van collega’s in. De antwoorden tonen waar je organisatie staat op laag 2 en laag 3 van het transformatierad. 

• Daar willen we naartoe: je denkt al na over een actie of engagement voor je organisatie. 

Halve terugkomdag op 28/5: 

• Uitwisseling van eerste praktijkervaringen, met reflectie op successen en knelpunten. 

• Resultaten van de vragenlijst delen: wat herken je voor je eigen organisatie, wat is gemeenschappelijk over de deelnemers heen en hoe ga je er de komende tijd mee aan de slag? 

• Check-out: één kleine of grote actie of engagement voor je school, CLB, internaat of LSC voor het komende schooljaar. 

Doelstellingen

• Grondig inzicht krijgen in de vier lagen van het transformatierad en hun onderlinge samenhang. 

• Je huidige schoolwerking en pedagogisch concept kritisch evalueren met het transformatierad. 

• Veranderprocessen ontwerpen en stap voor stap verankeren. 

• Via een vragenlijst op maat zicht krijgen op de teamvaardigheden en de schoolcultuur in je organisatie. 

• Een concrete actie of een concreet engagement formuleren voor je eigen organisatie. 

Doelgroep en voorkennis

Directeurs in scholen, CLB’s, internaten en LSC’s. 

Er is geen specifieke voorkennis vereist. Deelname aan de dagopleiding én de terugkomdag wordt verwacht.

Over Dirk De Boe

​​Dirk is expert in creativiteit, innovatie en transformatie en is verbonden aan Edunext vzw. Hij heeft een achtergrond in innovatiemanagement en creativiteitscoaching in onder meer de automotive en de consumentenelektronica. Hij begeleidt innovatietrajecten in kmo’s en grote bedrijven en is keynotespreker. Hij is ook gastlector aan Odisee en VIVES en schreef het boek Creativity Shock. 

​Dirk geeft vormingen rond creatief denken en creatief leiderschap. Vanuit een systemisch denkmodel helpt hij organisaties om ideeën aan te boren, te innoveren en te transformeren, zodat medewerkers eigenaar worden van hun werk. De uitdagingen van vandaag vragen namelijk om out-of-the-box denken én doen.