Elk van ons heeft een bepaalde kijk op de wereld en soms hebben we de woorden of achtergrond niet om de dialoog aan te gaan. Etnisch-levensbeschouwelijke diversiteit in de klas kan een uitdaging zijn.
In deze ontmoeting versterken we leerkrachten door aan de slag te gaan met onze eigen (onbewuste) vooroordelen en referentiekaders. We doen dat door gepopulariseerde beeldcultuur te bekijken vanuit verschillende perspectieven. Door stil te staan bij het multiperspectief kunnen we werken aan de nodige competenties en taal om vanuit een sterke basis de dialoog rond diversiteit te voeren in de klas en op school.
We vertrekken vanuit de noden van de aanwezigen. Tegen welke uitdagingen loop jij aan? Wat brengt jou hier?
Daarna duiken we in ons culturele erfgoed en werken we aan onze basiscompetenties diversiteit.
Uiteindelijk bekijken we hoe we dit praktisch kunnen implementeren in de klas.
Op 26/1/27 voorzien we een terugkommoment waarin we kunnen kijken wat is blijven plakken en waarin jullie ervaringen kunnen delen en we op individuele noden en cases verder kunnen inspelen.
Voor alle leerkrachten, beleidsmakers en leerlingbegeleiders uit het secundair onderwijs die mee een antwoord willen bieden op de groeiende diversiteit in onze klaslokalen.
Lesgever
