Hoe maak je van je lessen Frans interactieve, zinvolle momenten die bij de leerlingen blijven hangen?
Hoe zet je al van in het begin in op spreekvaardigheid?
Hoe zorg je ervoor dat die Franse taal tot leven komt en een duurzaam effect heeft op het leren van de leerlingen?
In dit vormingstraject krijg je een heel aantal activerende werkvormen aangereikt waarmee jij op een doelgerichte en haalbare manier aan de slag kan gaan tijdens je lessen Frans.
We zetten in op spreekdurf, betrokkenheid en motivatie, zodat de leerlingen die nieuwe taal ook écht kunnen ervaren en ze een deel van hen kan worden.
Het traject bestaat uit drie voormiddagen, waarin we telkens actief aan de slag gaan met een aantal motiverende werkvormen.
In de weken tussen de verschillende sessies hebben de deelnemers tijd om deze werkvormen uit te testen in hun eigen klaspraktijk. Hier wordt dan naar teruggekoppeld tijdens de daarop volgende vormingsvoormiddag.
Er wordt ook telkens ruimte voorzien voor uitwisseling, individuele vragen en casussen.
Dit vormingstraject is uitgewerkt voor leerkrachten uit het lager onderwijs die Frans geven op school. De eindtermen en inhouden die gebruikt worden, zijn specifiek bedoeld voor leerlingen uit L5 en L6, maar kunnen ook dienen als leidraad voor jongere kinderen.
