Meer verbinding in de klas – Een andere kijk op gedragsproblemen

Voorbij gedragsproblemen leren kijken

In deze inspirerende vorming ontdek je hoe je meer verbinding kunt maken met de kinderen in je klas, met speciale aandacht voor diegenen die vaak druk of moeilijk gedrag vertonen. We geloven dat elk kind unieke kwaliteiten bezit en dat het essentieel is om voorbij gedragsproblemen te kijken. 

Praktische handvaten voor een positieve relatie

Tijdens de vorming leer je hoe je een positieve relatie opbouwt met elk kind, wat bijdraagt aan hun welbevinden en ontwikkeling. Samen creëren we een omgeving waarin elk kind zich gezien, gehoord en begrepen voelt. Je krijgt praktische handvaten aangereikt om gedragsproblemen vanuit een andere invalshoek te benaderen waardoor je klaswerking niet telkens weer helemaal ondersteboven wordt gehaald. 

Wat mag je verwachten?

• Inzicht in de rol van de begeleider en de klasomgeving. 
• Belang van empathie, actief luisteren, duidelijkheid, structuur en consequent handelen. 
• Aandacht voor het stellen van prioriteiten, hoofdzaken van bijzaken onderscheiden en doelgericht werken. 
• Reflectie op je eigen praktijk en het ontwikkelen van een actieplan voor je klas. 

Verbinding met alle leerlingen

In deze vorming leer je hoe je verbinding kunt maken met alle leerlingen, inclusief diegenen die het moeilijk hebben. Schrijf je in en ontdek de kracht van verbinding! Samen zorgen we voor een positieve klasomgeving waarin elk kind kan floreren. 

Wanneer is deze vorming iets voor jou?

Wanneer je werkt met peuters, kleuters of lagere schoolkinderen met een lage ontwikkelingsleeftijd bij wie verbinding niet altijd vanzelfsprekend is, en je op zoek bent naar handvatten om op een meer begripvolle en verbindende manier om te gaan met uitdagend gedrag.

Doelgroep

• begeleiders uit het buitengewoon onderwijs die werken met niet- of beperkt sprekende kinderen met een lage ontwikkelingsleeftijd en gedragsproblemen
• professionals uit het regulier onderwijs die werken met jonge kinderen (peuters en kleuters) met gelijkaardige gedragsuitdagingen
• thuisbegeleiders en andere zorgprofessionals

Hilde = ervaren rots in de branding

Hilde begeleidt al meer dan 20 jaar kinderen met ASS, een lage ontwikkelingsleeftijd en ernstige gedragsproblemen.

De tips en inzichten komen rechtstreeks uit de praktijk, en zijn breed toepasbaar – ook bij jonge (niet sprekende) kinderen met gedragsproblemen in het gewoon onderwijs.