Als scholengroep zijn we ervan overtuigd dat de kracht van de leerkracht essentieel is om sterk onderwijs te bieden aan elke leerling. Door krachtig pedagogisch- en didactisch (vak) meesterschap te tonen, maakt een Fluxusleerkracht het verschil. Onze Fluxusvisie op onderwijs bepaalt onze standaard voor het algemeen pedagogisch en didactisch handelen van elke leerkracht in onze scholengroep.
Leren stopt niet bij het uitvoeren van een taak. In deze intervisie staat centraal hoe je leerlingen begeleidt om kritisch na te denken over hun leren, hun aanpak en hun resultaten. We bekijken hoe feedback en reflectie leerlingen helpen om steeds meer eigenaar te worden van hun leerproces. Daarnaast verkennen we onderzoekend leren: hoe stimuleer je nieuwsgierigheid, kritisch denken en het werken vanuit vragen of problemen? Tenslotte staan we stil bij de balans tussen leerkrachtsturing en zelfsturing. Vanuit didactisch meesterschap, scaffolding en een adaptieve aanpak leer je hoe je leerlingen stap voor stap begeleidt van “ik doe het voor” naar zelfstandig leren, met aandacht voor transfer en zelfregulerende vaardigheden.
NFC’s (startende leerkrachten en nieuwe leerkrachten in de scholengroep)
Het online leerpad ‘Visie op leren’ moet helemaal doorlopen zijn voor je deelneemt aan deze intervisie.
Lesgever
Lesgever
