Niet elke leerling leert het best op een stoel achter een bank. De ene heeft nood aan rust en afzondering, de andere wil overleggen, bewegen of samenwerken. Een flexibel klaslokaal speelt daarop in. Leerlingen kiezen elke dag opnieuw een plek die past bij wat ze op dat moment nodig hebben.
Een flexibel klaslokaal ziet er bij elke leerkracht anders uit. Er is geen juiste of foute aanpak, maar wel een doordachte. In deze vorming verken je eerst de achtergrond: waarom versterkt een flexibele leeromgeving het welbevinden, de betrokkenheid en de zelfstandigheid van leerlingen? Daarna ga je praktisch aan de slag met concrete voorbeelden uit de klaspraktijk, die je meteen kan vertalen naar je eigen klas en school.
Een andere opstelling vraagt ook andere afspraken. Je ontdekt hoe je routines opbouwt, hoe je leerlingen leert kiezen en hoe je overzicht houdt. Je leert ook hoe je klein kan starten, met de middelen die je al hebt. Met een foto of plattegrond van je eigen klas ontwerp je een eerste stap voor je eigen context.
Voor leerkrachten lager onderwijs en leerkrachten secundair onderwijs met een vast klaslokaal, in elk type school. Er is geen voorkennis vereist.
Een foto of plattegrond van je eigen klaslokaal.
Deze vorming wordt gegeven door Jolien Hardis, leerkracht in GO! Freinetschool De Zeppelin in Geel. Zij past het flexibel klaslokaal dagelijks toe in haar eigen klas.
Lesgever
