In klas- en speeltijdsituaties kan moeilijk gedrag voor grote uitdagingen zorgen. Als leerkracht of begeleider is het dan vaak een hele opdracht om werkzame antwoorden te vinden. Eén van de belangrijkste redenen waarom moeilijk gedrag zich blijft herhalen is dat we het minder vaak ontrafelen als een verborgen hulpvraag. Een zorgvraag die zich op een vreemde, onduidelijke en lastige manier kenbaar maakt.